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残疾回族教师38载耕耘讲台 “心里的双手”找到人生坐标

时间:2019/8/29 20:33:10  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:  从小失去双手,从不向命运低头,靠着自己的不懈努力读完了高中,当上了村里的民办教师,一干就是30多年,历经艰难,收获了桃李满天下。在青海省湟中县,很多人都知道一个叫马复兴的小学教师。  每年的教师节,是马复兴最开心的日子,每到此时,他总会收到很多学生的问候短信和邮件,其中,有几...
     从小失去双手,从不向命运低头,靠着自己的不懈努力读完了高中,当上了村里的民办教师,一干就是30多年,历经艰难,收获了桃李满天下。在青海省湟中县,很多人都知道一个叫马复兴的小学教师。
  每年的教师节,是马复兴最开心的日子,每到此时,他总会收到很多学生的问候短信和邮件,其中,有几句话这样写的:“马老师,您是我心目中最伟大的老师。每当我遇到困难时,就想起您,让我有了战胜困难的勇气,勇往直前!”
  “虽然我没能上大学,但我培养了一批大学生,每当想到这些,我就觉得我虽然残疾,但生命没有虚度。”马复兴对中国青年报·中国青年网记者说。
  不向命运低头 残疾少年用奋斗点亮青春
  1959年春天,马复兴出生在青海省湟中县汉东乡下麻尔村一个普通的回族农家。刚满4个月的一天,在火炕上爬动玩耍的马复兴,不幸掉进了燃烧的炕洞里。由于没有被及时发现,他的两只手被烧焦了,还有后背、胸部……从此,失去了双手。
  没有手的日子极其艰难。“我不能因为残疾而连累家人一辈子!”在父母和姐姐们的帮助下,马复兴逐渐学会了自己穿衣、吃饭,基本做到了生活自理,有时还可以帮父母干一些家务活。
  “一定要让这孩子去上学,只有这样他才会有出路。”7岁那年,一位下乡干部对马复兴父母说了一句影响他一生的话,可父母亲担心马复兴身体残疾,会被别人的孩子歧视或受到伤害,迟迟没有送他入学。
  有一次,趁哥哥不在家时,马复兴偷偷用脚趾从他书包里夹出了语文书,然后用脚趾夹着小木棒,照着书上的字样在地上写了两个最简单的字。至今他还记得非常清楚,那两个字是“大”字和“人”字。
  从那以后,在大人们下地干活的时间里,马复兴开始练习用脚趾写字的本领。先是夹小石头写字,后来改用小木棒。在日复一日的单调艰苦的练习中,马复兴用脚趾写字的本领终于练出来了。

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